品種は男爵です。イモは植え付けてからおよそ１００日後に収穫できます。楽しみです。

　さ鉄をプラスチックトレーに入れて、じしゃくの上にのせたときにできるもようを調べました。

　くわしくは、中学２年生の「電流と磁界」で学習します。

　さ鉄のもようで引き合っているかしりぞけ合っているかわかります。

「わかめご飯・牛乳・七色かき揚げ・きつねうどん・ごま和え」のメニューです。七色かき揚げは新メニューで、七種の具が入ったかき揚げです。全部当てられたら料理の鉄人です。

３年生は教室で映像を見ながら「グリーンスリーブス」の音楽鑑賞を行っていました。子どもたちはバイオリンの弓が馬の尻尾でできていることを知って、「なんかかわいそう」と感想を述べていました。

６年生は体育館で体育の授業です。幅跳びの練習です。

週明けの月曜日、風がとても強く、これも春の兆候なのでしょうか・・・５年生はこの寒さの中、畑にジャガイモの種芋を植えていました。これも６年生での学習の準備です。

「麦ごはん・牛乳・オリジナルカレー・コールスローサラダ・オレンジ」の金曜カレーメニューです。今日のオリジナルカレーは、６年生が２学期に外国語の授業「オリジナルカレーをつくろう」で学習したことにちなんだものです。今日給食に出たカレーには、サツマイモやブロッコリーが入っている鬼石北小の６年生が考えたものが採用されました。甘いような辛いような面白いカレーでした。

５年生は家庭科室で「ウォールポケット」作りに挑戦していました。ミシンと格闘です！ミシンのせいなのか、操作のせいなのか・・・みんな頑張れ！

４年生の音楽です。まん延防止指定地区の延長が発表され、なかなか音楽の歌唱やリコーダー、鍵盤ハーモニカも行いにくい状況です。今日も鑑賞の授業で「琴」の演奏の曲を聞いていました。春爛漫といった感じです。

２年生の体育「鬼遊び」の授業です。今日は「宝はこび鬼」というゲームを行っていました。宝物に見立てたボールを運びますが、敵が奪いに来ます。守りもいます。タッチの代わりに、しっぽをつけて奪い合います。作戦が重要になります。

１年生の国語「ずうっと、ずっと、だいすきだよ」の学習です。「理由を考えて答える」ことが本時のめあてでした。最後に、「自分だったらどうするか」についても理由をつけて答える文章を書いていました。

くすのき１組では、カルタをしていました。なかなか動きが早かったです。

６年生の国語「海の命」の学習です。初発の感想を発表してもらった後で、「構成と内容」を確認していました。

今週も本日で終了し、今年度も残すところ３週間となりました。授業も最後の追い込みを迎えています。３年生の国語「わたしたちの学校じまん」の学習では、「組み立てを考えて発表原稿を書く」ことをめあてにして、「中」と「終わり」を作成していました。

「くろパン・牛乳・チキンのチーズ焼き・ポークビーンズ・海藻サラダ」のエスニック系（？）料理といった感じです。牛乳はもとより、今日の給食に使われている大豆や海藻にはカルシウムがたくさん含まれていて、強い骨や筋肉を作るのに役立つそうです。

６年生の社会、「日本と関係のある国々」シリーズの「サウジアラビア」編です。前日に調べたことについて、項目ごとに全員が黒板に書きました。

３年生の算数です。テスト返しの後、正答の確認を行っていました。「な〜〜んだ！そうだったのか！」という声も・・

１年生の図工「かみざらコロコロ」の製作です。いよいよ完成に近づいてきました。実際に転がして遊んでみました。とてもカラフルなものができました。