１年生の理科は、「生物はどのようにして分類できるのだろうか」をめあてにして学習していました。班ごとに観点を考えて、生物カードを分類し発表していました。このあとの学習で実際に生物を分類していきます。

１年生の英語は、自己紹介の単語を確認しようをめあてにして学習していました。これまでに学習した「言う・話す」ことを復習しながら、ここでの「書く」学習につなげていました。

２年生の理科は、「物質の成り立ち」について学習していました。酸化銀を加熱するとどんな変化が起こるかについて、確認していました。班ごとに分かったことを発表し合い、まとめていました。

前期学級委員と各委員会の委員長の任命式を業前の時間を使って行いました。任命式は多目的教室にてリモートで実施しました。代表の学級委員長、委員長は呼名に対して大きな返事ができました。小野中学校のリーダーとしての活躍に期待が膨らみました。また、校長先生からはリーダーが活躍するためには、たくさんのフォロワー（follower）の支えが必要だとも話がありました。

２年生の英語は、「どんなときに何をするのか、聞いて理解しよう」をめあてにして学習していました。これまでの学習を参考に先生の質問に元気よく答えていました。

１年生の技術は、教科の特徴や学習の仕方等についての説明をしていました。中学校で初めて習う教科の印象を一人一人が発言していました。

３年生の数学は、多項式の計算について学習していました。学びのつながりを踏まえ、先生の説明を真剣に聞き、一生懸命課題に取り組んでいました。

本日の朝、藤岡警察署の方々や交通安全協会の皆様にご来校いただき、自転車マナーアップ運動を行っていただきました。生徒たちに積極的にあいさつやお声がけを行っていただき、あいにくの雨にもかかわらず、清々しい朝になりました。大変ありがとうございました。

３年生の音楽は、「花」に親しもうをめあてにして学習していました。音符や休符に着目し、弾むように歌うところや軽快な感じを表現すること等について意見を出し合っていました。まだ、ハミング唱ですが、意見を交流した後は歌い方が変わったことに生徒たち自身が気付いていました。

２年生の社会は、江戸幕府の外交はどのようなものかをめあてにして学習していました。これまでに学んだ信長や秀吉の外交について振り返り、江戸幕府の特徴について整理していました。また、質問に答えた生徒の名前を板書するなど、個々を生かした授業が行われていました。

２年生の数学は、式と計算の単項式と多項式について学習していました。これまでの学習を振り返りながら学習に取り組んでいました。また、答え合わせの場面では、ネームプレートを使い、一人一人の解答を大切にしながら授業が進んでいました。

１年生の英語は、簡単なことを英語で話すウォーミングアップをした後、初めて教科書を使って学習していました。昨年度の学習を振り返りながら、学習を進めていました

１年生の国語は、詩の学習をしていました。印象に残ったところについて、意見交流をしていました。いろいろな思いを聞き、自分の考えが広がったようでした。

１年生の英語は、英語の学習について説明を聞いていました。また、授業で使うヘッドセットの確認もしていました。

２年生の英語は、「何がどこにあるか聞いて理解しよう」をめあてにして学習していました。ＡＬＴの先生の言うことを聞いて、プリントに答えを書き込んでいました。しっかり聞いて、正解を書いていました。

２年生の国語は、詩の学習をしていました。１年生で学習した詩の形式や表現技法などを確認しながら構成を考えていました。先生の質問にしっかりと答えていました。

３年生の家庭科は、「家庭や家族の機能について考えよう」をめあてにして学習していました。家庭で行っていることについて考え、分類しながらまとめていました。

３年生の社会は、明治政府の新たな外交と国境の画定について学習していました。欧米やアジアの各国との関係について、図にまとめながら学習していました。

３年生に美術は、「わたしの木〜自己紹介のつもりで描く〜」に取り組んでいました。それぞれの生徒が、個性的な絵を一生懸命に描いていました。

３年生の理科は、空気中の水蒸気が冷やされて水になる温度（露点）について、実験を通して学習していました。生徒たちは真剣に温度計に注目していました。