挑戦・共生・自立 一人ひとりがチーム小野中の推進力!

6月27日(火) 授業の様子(3年数学)

3年生の数学は、「コピー機の倍率について考える」をめあてにして学習していました。平方根の利用について、字や絵をコピー機を使って拡大する時の倍率を例にして考えていました。生徒たちは、A4版をA3版に拡大する時の141%という数字について納得していました。
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6月27日(火) きずなあいさつ運動

本日より、標記のあいさつ運動が始まりました。今日は、3年1組の担当です。生徒たちは、玄関・西門・3年教室前に分かれ、登校してくる同級生や後輩に向かって、元気にあいさつを交わしていました。
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6月26日(月) 社会人から学ぶ会

本日の午後、2年生は進路学習の一環として「社会人から学ぶ会」を行いました。藤岡市に在住の3名の講師の先生にお越しいただき、従事している仕事の内容ややりがい、心がけていること、中学生に望むこと等、非常に詳しくわかりやすく教えていただきました。生徒たちも熱心にメモを取りながら聴き、質問をするなどとても有意義な時間になりました。3名の講師の先生方には、感謝の気持ちで一杯です。また、この会をコーディネイトしてくださったおのハンモックの皆様にも感謝いたします。ありがとうございました。
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6月23日(金) 避難訓練

本日の午後、火災を想定した避難訓練を行いました。テスト明けで疲れの見える中、生徒たちは素早く行動し、迅速に避難していました。校長からは「自分の命は自分で守ること」「危機回避能力を高めること」について話しましたが、生徒たちはとても真剣にしっかりと話を聞いていました。
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6月23日(金) 期末テスト2日目(3年生)

3年生の様子です。
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6月23日(金) 期末テスト2日目(2年生)

2年生の様子です。
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6月23日(金) 期末テスト2日目(1年生)

本日は期末テストの2日目でした。本日が最終日です。どの教室からも緊張感と生徒たちの一生懸命さが伝わってきました。とても頑張っていました。1年生の様子です。
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6月22日(木) 期末テスト1日目(3年生)

3年生にとっては、中学校の定期テストもあとわずかです。これまでの努力の成果を発揮できるよう、しっかり取り組んでいました。3年生の様子です。
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6月22日(木) 期末テスト1日目(2年生)

2年生もあきらめることなく、最後まで粘り強く問題に向かっていました。2年生の様子です。
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6月22日(木) 期末テスト1日目(1年生)

本日より、1学期の期末テストが始まりました。1年生のとっては初めての定期テストです。生徒たちは、緊張しながらも一生懸命に問題に向き合っていました。テストは、明日まで続きます。2日間、頑張ってほしいと思います。1年生の様子です。
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6月21日(水) 授業の様子(1年学級活動)

1年生の学級活動は、明日から始まる期末テストに向けて自主学習に励んでいました。教科書やノート、ワークなどを使って一生懸命に学習していました。
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6月21日(水) 授業の様子(2年総合的な学習の時間)

2年生の総合的な学習の時間は、進路学習に取り組んでいました。学年集会の後、各教室で仕事について考えていました。
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6月21日(水) 授業の様子(3年総合的な学習の時間)

3年生の総合的な学習の時間は、修学旅行についての学習をしていました。コースを決めたり、班や座席を決めたり、各学級で協力して行っていました。
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6月20日(火) 期末テストに向けて(3)

3Fの廊下の様子です。
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6月20日(火) 期末テストに向けて(2)

2Fの廊下と教室の様子です。
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6月20日(火) 期末テストに向けて(1)

期末テストに向けて、期末テスト用の対策プリントや意欲を高める掲示が見られます。生徒たちには、ぜひ頑張ってほしいと思います。1Fの廊下の様子です。
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6月19日(月)救急法講習会(職員対象)

藤岡消防署より9名の隊員に来校いただき、救急法講習会を職員対象に実施しました。AEDの使用方法や救急救命が必要となったときの手順、心肺蘇生の方法を学びました。いざというときの心構えも学ぶことができました。
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6月16日(金) 授業の様子(3年道徳)

3年生の道徳は、全クラスで「自分をみつめよう」をめあてにして学習していました。「がんばれ おまえ」の資料を読み、意見交流しながら考えていました。
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6月16日(金) 授業の様子(2年体育)

2年生の体育は、「マット運動」に取り組んでいました。前転がきれいに見える留意点を考えたり、開脚後転の練習をしたりしてしました。先生や前転が上手な仲間のお手本をじっくりとみて練習に励んでいました。
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6月16日(金) 授業の様子(1年美術)

1年生の美術は、「異星人に伝える平和の文字」の学習をしていました。完成した作品をお互いに見合い、心に残った作品を選んでいました。生徒たちは、作品をしっかりと鑑賞し、なぜ心に残ったのかを書いていました。
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