１年生は、くり下りのあるひき算の計算の仕方について学習していました。これまで学習した「ひき算の合言葉」を頼りにしながら問題文を読み、大事なところに線を引いたり、丸で囲んだりしていました。式は１３−９になる、さてどのように計算したら良いか、ブロックを使って一人一人考えます。考え方は一つではありません。友達の考えも聞きながら、よりより計算の仕方を学習していました。