「うでの曲がる部分はどのようなつくりになっているのだろうか」をめあてに学習を行いました。うでが曲がっている絵をもとに、どこにどのように骨があるのかを各自考え、共有しました。うでが曲がるところを丸く表す子どもたち。「どうして丸くしたの？」と聞かれると、「骨がつながっているからかな」など、自分の考えたことを述べていました。これからの学習で、新しい発見がありそうです。