「大きな数」の学習に入りました。今日のめあては「１００より大きな数を正しく書こう」でした。位に分けて、数の仕組みを考えました。日常生活で買い物に行っててお金を払う経験をしている子どもたちは、100が2つで200など、イメージしやすかったようです。これから少し問題が難しくなってもこれまでの学習や経験を思い出して正確に解けるといいですね。