今日は、小数のわり算の学習を行いました。昨日の問題によく似た「倍」が出てくる問題だったので、子どもたちは「かけ算なのかな」と考えたようですが、数直線を書いて立式したところ、答えを求めるにはわり算になることに気づきました。高学年の算数では、正解を導く手段として数直線は重要です。これからもくり返し学習していきます。