３年３組の数学の授業で「都道府県ランキング」をあてるクイズを楽しそうにしていました。一体このクイズが数学にどのようにつながるのかな？と思ってみていると、ランキングをつけるための調査方法についてみんなで調べ始めました。この単元は３年生の数学の最後の単元で、「標本調査」について学びます。調査対象が多い場合に全員に尋ねるのは難しい。そこで集団から一部分を取り出して「標本」として調べるののが標本調査なのだ、ということを「都道府県ランキング」などの「ランキング調査」を調べることで具体的に理解できたようです。