１年１組の数学の授業。タブレットを使って単元の導入の問題に取り組んでいました。＋－の符号がついた数のかけ算の答えはどうなるのかな？小学校で学習したことをもとに表を作成しましたが、－の符号がつくと、「あれ？どうすればいいのかな？」。みんなで頭をひねりました。

ということで、今日は「乗法と除法」の単元で「正負の数のかけ算」の仕方について学習します。課題の問題を解きながら、正負のかけ算の仕方について確認し、最後に同符号のかけ算は？異符号のかけ算は？とそれぞれしっかりとまとめました。