今日の授業では、分数÷分数の計算において、途中で約分する計算の仕方を学習しました。練習問題では、分数÷分数×分数の計算の仕方についても考えました。児童が考えに行き詰まる場面では、これまでに学習してきた計算のきまりを確認しました。これを機に、再度課題を見直し、適切な計算の仕方につなげることができました。各自で考え、これまでの学習を生かし、友達と意見交換して課題を解決するなど、意欲的に学ぶ様子が見られました。