単元の目標、その目標を達成するためのポイント、学習計画などが毎時間しっかりと示されています。前時は、太平洋戦争、戦時下の国民生活など、教材の時代背景について調べることにより、登場人物の心情を捉える基礎ができるとともに学びへの意欲を高めました。本時は、教材文の内容のだいたいを捉えるというめあてのもと、全体で意見交換しながら文章の構成がどうなっているのかについて考えていました。生徒が主体となって文章の構成を考える活発な授業となっていました。