係り結び　・・・ぞ　　・・ける　を確認し、何度も本文を読んだ後「法師は石清水八幡宮をお参りしたのか？」という発問。
　ムーブノートに参拝した・していない　どちらかを選択してその理由を書き込ませました。子ども達は歴史的仮名遣いに真剣に向き合い、その理由となる文章を見つけていました。
　広場に投稿された友達の意見を見る中で、より深く読み取るようになってきています。