６年生が理科の学習で実験に取り組んでいました。今日は「物が燃える前と後で、空気はどのように変化するのか」という課題を解決するため、気体検知管を使って酸素や二酸化炭素の濃度を測定しました。子どもたちは、実験の手順を確かめながら慎重に操作し、数値の変化を確かめていました。新しい実験器具を使うことに興味をもち、意欲的に観察や記録に取り組む姿が見られました。