５年生は、国語の学習で「漢字の成り立ち」について学習していました。ものの形をもとにして作られた漢字や、意味と意味を組み合わせて作られた漢字など、さまざまな成り立ちがあることを学びました。子どもたちは、漢字一つ一つに意味や由来があることに興味をもちながら、意欲的に学習に取り組んでいました。普段何気なく使っている漢字にも多くの工夫があることに気付き、理解を深めることができました。