「１ｍのねだんが３０円のリボンを２．３ｍ買います。代金はいくらですか？」この計算をどうやって求めるか？一生懸命考えて、学級ではいくつもの計算の仕方が出てきました。友達から出された考えを一生懸命聞いていました。同じような考え方でも計算の仕方が違っています。「これまで」の学習を生かして考えることができることもわかりました。でもいろいろな友達の考え方からいくつも疑問がわいてきました。「ここでは」少数のかけ算の学習を進めていく上での課題が見えてきました。