「１０００より大きい数」の学習です。今日のめあては「数の線の読み方を考えよう」です。「これまで」学習してきた数の線よりも、大きい数になります。数の見方が広がって深まっています。１組では、算数の時間の問題はいつも先生の名前にちなんで「○○もん」とネーミングされ、児童がいつも楽しみにしています。今日も「○○もん」に全力で！！頑張っていました。