「２けたの数をかける計算」の学習では、「これまで」学習してきた計算は、全員バッチリでした。でも今日の課題であるくり上がりのある計算になると、だいぶ困ってしまいました。４名の児童の１回目の挑戦をみんなで見て、一緒に計算の仕方を考えていました。とても感心したのは、難しい計算だと思っても、何度も何度もやり直して、あきらめないで考え続けていたことです。だからこそ「ここでは」の学習の価値が高まります。