「かけ算」の学習では、１０のかけ算の仕方を考えていました。ちょうど教室では、今日学んだことの理解と定着を目指して、先生問題を解いていました。児童は皆、とてもすらすら解くことができ感心しましたが、さらに感心なことに、チャレンジ問題も解けてしまいました。先生からは、「このあと」学習することだと教えてもらい、さらにこのあとの学習へのやる気が高まりました。このように、児童のやる気も学ぶ内容も、いつでも、どの教科でも、つながっています。