「季節と生物（春）」の学習です。ちょうど理科室では、ツルレイシのたねの観察をし、タブレット上に記録したことを共有していました。先生は、４年生の児童が一生懸命記録した観察内容について、とてもよく頑張りました！と誉めていました。色、形、大きさはもちろんですが、「ひまわりの種と比べると」など「これまで」３年生の時に観察したこととつなげて考えていた児童もいました。自分の記録は自信満々ですが、友達の記録から意欲的に学ぼうとして真剣にタブレットを見ていました。