「１００より大きい数」の学習です。今日は、１０のまとまりがないときの数の表し方を考えました。そしてちょうど教室では、漢数字や文章で表された数を読んで、ノートに数字を書いていました。１０のまとまりはいくつかな？１００のまとまりはいくつかな？と考えます。そして「このあとは」さらに数字が大きくなっても、ここで学習した数の見方が大切になっていきます。