「分数のたし算とひき算」の学習に入りました。教室では、２/３と４/６の大きさ比べをしていました。「これまで」学習してきた分数の大きさ比べの通りにはいきません。分母も分子もちがう分数の大きさの比べ方をどうしたらよいか？まずは自分のやり方で考えていました。数直線や図形をかいて考える子、言葉で説明する子、色々でした。「ここでは」どんな学習をするのかつかみます。