「分数」の学習では、ひき算の計算の仕方を考えていました。たし算と同じように、「もとにする分数のいくつ分か」を考えることがとても大切だと気付きました。先日、分数と小数の関係について学習したばかりなので、小数に直して計算してみた児童もいました。驚きました。そんな友達の考え方からまた学級の児童の考え方が広がっていくものです。