２年生の理科は、「植物のからだのつくりとはたらき」の学習をしました。単元の課題である「植物はどのようにして生きているのだろうか」を個人で明らかにしていきます。そのための学習計画を自分で立て、活動します。生徒の様子を見ると、実験や観察したことをまとめたり、これまでの学習の範囲のワークをして整理をしたりとそれぞれでした。単元の課題を見つけるための学習はまだまだ続きます。