「３つのかずのけいさん」の学習に入りました。「これまで」学習した２つの数のたし算を丁寧に確認しました。どうしてこう計算するのか？をちゃんと言葉で説明していました。たし算の数が大きくなりそうです。「あのひと！『１０のかたまりさん』がまたでてくるかな？！」と言う子もいました。きっとどこかで使えると思います！「これまで」学習してきたことのヒントがどんどん蓄積されている１年生です。