「すがたをかえる大豆」のまとめです。教室では筆者の説明の仕方の工夫についてあらためて考えていました。児童は、いろいろな食べ物の例を読んでみて、大豆のこと、すがたをかえてできた食べ物のことに興味をもつことができたようです。そして、その感想と説明の仕方の工夫点（「ここでは」学んだ内容）がつながりました。教室には、図書資料がありました（４枚目の写真）。さて、「このあとは」さらに他の「すがたをかえる○○」について調べてみたくなりましたね！