「対称な図形」今日は点対称な図形の特徴を前時よりもさらに調べていました。教室ではちょうど先生が一人一人、今日の学習が理解できているかを確認し、○がもらえたらふりかえり問題に挑戦します。６年生は一秒でも時間が惜しい！と言わんばかりの「やる気いっぱい」な姿勢でがんばっていました。先生から○がもらえなくても自分の机に戻って真剣に考え直します。そういう姿勢が「できた！」学力の向上に確実につながります。