「文章に説得力をもたせるには」に入りました。教室では、ある意見文を読んで、筆者の一番伝えたいところはどこか？自分の考えを伝え合っていました。「これまで」４年生までに学習した文章の組み立て方の知識がよく身に付いてて感心しました。さらに文の組み立て方だけでなく、しっかり内容を理解して、筆者の表現の仕方を取り上げて説明する児童もおり、発言があるたびに学習がおもしろくなっていました。「ここでは」説得力をもたせるためには、主張と根拠を明らかにした文章構成を考えることが重要だということを学びます。