新しい学習「固有種が教えてくれること」に入りました。「ここでは」説明文における資料の効果を考えたり、原因と結果の関係にある事柄を捉えたりして読みます。教室ではちょうど、初めてこの文章を読んだ後の感想や初めて知ったことなどを伝え合っていました。それらを聴いているだけでも、「ここでは」学習への「やる気いっぱい」が感じられました。また、「ここでは」自然環境や環境問題についてさらに高い意識をもって生活できるようになることも期待しています。