３年生の算数では、めあて「３けたと３けたのひき算のひっ算の仕方を考えよう」について学習していました。今日のめあてについて考える場面で、これまでの学習を「つなぎ教材」として活用していました。今日のめあてを達成した子供たちからは「これまでに勉強したことを使えば解けるんだ！」と声があがっていました。
　板書には、「前回（これまで）のふりかえり」という新しいプレートも登場していました。新しいアイデアです。