「あまりのあるわり算」の学習です。今日はあまりの大きさについて考えていました。わる数は変えずに、わられる数を一つずつ増やしていったときのわり算の計算でのあまり。それを見て気付いたことを言葉で表現しますが・・・。なかなか難しかったようです。でも、今日の授業のはじめに考えたこと（写真下）が大きなヒントになりました。うまく言葉にできなくても一生懸命考えて伝えようとする３年生！素晴らしい！その調子です。