１〜４年生が合同で、11月27日(水)に予定している持久走大会に向けて、藤岡市陸上競技場で試走を行いました。紅葉の中、広い陸上競技場でみんなで気持ちよく運動しました。

　放課後、授業研究会を行いました。参観した先生たちから「学習計画、本時のめあて、サーキットのポイント等が、わかりやすくボードに示されていて、子どもたちが見通しをもって主体的に練習に取り組んでいた」「様々な練習場所の設定の工夫がなされ、子どもたちが楽しく運動していた。運動量が十分確保されていた」「マットの下に滑り止めシートを敷くなど、安全への配慮がなされていた」「運動における音声表現（オノマトペ）を意識して、はばとびのポイントとなるリズミカルな助走、力強いふみきりを学んでいた」など、今後の授業改善につながる意見がたくさん出ました。学びの多い研究授業でした。

　授業の最後に体育ノートに「ふりかえり」を書きました。子どもたちの体育ノートには、これまで学習してきたこと、自分ができるようになったことが書かれていて、自分の成長を確認することができます。また、次時の目標（課題）をもつことで、子どもたちの主体的な学びへつながっていきます。

　今日のめあては「リズミカルに助走して、力強くふみきろう」です。運動における音声表現（オノマトペ）を意識して、練習に取り組んでいました。

　主運動につながる補助運動「とびっこサーキット」として５つの場が設定されていました。子どもたちがそれぞれの場所で楽しく運動していました。

　はばとびの学習です。黒板や壁面には、「これまで」の学習内容や本時の「めあて」、「はばとびの学習単元計画」や、補助運動となる「とびっこサーキット」等について掲示され、それを見て子どもたちが主体的に学習に取り組んでいました。

　２学期、校内研修の一環として、全教員が研究授業を行い、互いの授業を参観し合って授業改善に努めています。今日は、３・４年生の体育の研究授業が行われました。子どもたちが主体的に学習に取り組む姿がたくさん見られました。

　最後に、お世話になった講師の先生と一緒に、手作りまゆクラフトを手に持って、記念写真を撮りました。１学期に取り組んだカイコ飼育（養蚕業）と、今日の座繰り体験（製糸業）をとおして、郷土の世界遺産「高山社」を誇りに思う、郷土を愛する子どもたちが育っています。

　まゆクラフトづくりも楽しみました。講師の先生が用意してくださったまゆに、「ぐんまちゃん」とそれぞれ好きな絵を描きました。かわいいオリジナルなまゆクラフトができました。

　ついに１粒1500mの生糸がとれる鍋の中のまゆがなくなりました。４年生みんなで力を合わせて、光沢のある「プラチナシルバー」の生糸がとれました！

　子どもたち、真剣なまなざしで取り組んでいます。みんな上手で講師の先生にほめられました。

　２巡目は、一人で挑戦です。右手で鍋の湯を「ノ」の字を書いてまぜ、左手で座繰り機を回します。まさに二刀流です。

　２人１組で糸を引いた後、座繰り機に巻かれた生糸の感触を確かめてみました。しっかりした弾力があります。

　２人で息を合わせて、糸を引きます。

　講師の先生の説明を聞いた後、早速「座繰り体験」を行いました。まずは、２人１組で協力して行いました。

　４年生は５・６校時、藤岡市文化財保護課より講師の先生をお招きして「座繰り体験」を行いました。１学期に卵からカイコを育てまゆをとった４年生が、今日は、座繰り機を使って、まゆから生糸を引く体験をしました。講師の先生の話を身を乗り出して真剣に聞いています。

　本校では、年間をとおして朝読書や読み聞かせを含め、様々な読書活動に取り組んでいます。
（写真上３枚）図書委員会による読書月間の取組では、２学期は「読書ビンゴ」に取り組んでいます。
（写真下）年間を通して、「身の丈読書」に取り組んでいます。児童の机の上に、大事そうに「身の丈読書達成賞」のしおりが置かれていました。読書に親しむ子どもたちが育っています。

　特急を見たあとも、たくさん質問していた子どもたちでした。楽しく駅の様子を学習できました。高崎駅担当の皆さま、ありがとうございました。

　今日は、６年生の卒業アルバム記念撮影日です。朝から黒柳写真館に来校いただき、個人写真やクラス写真等を撮影しています。撮影合間の15分休みには、６年生が校庭で歓声をあげながらフリスビーを楽しんでいました。思い出いっぱいの卒業アルバムとなることでしょう。

　湘南新宿ラインの電車を見学です。出発まで時間があるので車内も乗せてもらいました。