「どうぶつ園のじゅうい」の学習に入りました。「ここでは」わけを表すことば、誰が何をしたのかが分かることばなどに気を付けながら説明文が読めるようになります。説明文を読むのはもちろんはじめてではなく「これまで」学習した「たんぽぽの　ちえ」を見返して文の構成を思い出していました。また、事前におうちで一度読んできたこともあり、児童の「ここでは」の学習への関心は高いようでした。こうやって学校での学習と家庭での学習がうまくつながって、児童が「やる気いっぱい」の気持ちをふくらませて学んでいけるのは素晴らしいです。