「２けたの数でわる計算」の学習です。今日は「かけ算かな、わり算かな？」６０ｃｍのリボンに関する２つの問題について、数直線図を使って考えていました。自分で考え、友達と一緒に考えますが、ちょっと頭を悩ませていました。よく問題を読んで、分かっていることはなに？求めることはなに？数直線図を使って確認しながら考えることの大切さを感じていたようです。「図を使って考える」ことは、「これまで」も「このあとは」も。いつでも大切な手段のようです。