「変わり方」今日も表をつくって変わり方のきまりを見付けていました。同じような考え方でも、児童によってその表現の仕方が違うものもあり、なるほどね！友達はよく聞いて自分の理解の助けとしていました。そして、今日の問題は、正三角形の数とまわりの長さの関係を式に表して答えをもとめること。変わり方の関係を、記号を使って式に表してみると、正三角形の数が２０になっても３０になっても、計算で答えを求めることができると分かりました。