児童に大人気の飲み物「カ○○ス」をつくった２人の先生がいます。どちらのほうが甘いか？水の量と原液の量から考えました。教科書はドレッシングですが、こちらの問題の方がおもしろそうで、「やる気いっぱい」な新しい単元の学習のスタートでした。「ここでは」比の考え方を知り、その考え方を活用して様々な場面（生活場面）での課題を解決できるようになります。「カ○○ス」の作り方の説明には「１：４」と書いてありました。さて、先生たちのは適量だったのか？それも考えていました。