「流れる水のはたらき」の学習です。今日は、平地を流れる大井川の資料を見て、流れる水の働きが大きくなるのはどんなときなのか？予想をたてて、実験の方法を考えました。いろいろな予想が出ましたが、とても感心したのは、前回の実験（校庭の土の山に川をつくって水を流した）のときの様子とつなげて考えをもって説明した児童です（写真中）。友達から拍手がおこりました。この予想の共有から、実験方法を考えることができました。もちろん、「変える条件」と「変えない条件」を具体的にイメージしています。次時の実験が楽しみです。