「割合」の学習。今日は、もとにする量を求めるときについて考えました。□を使って立式すると分かりやすいことに気付きました。でも、その前に大切なことは「これまで」の学びと同じく、問われていることを正しく理解することです。もとにするのは？比べるのは？分かっていることは？何を求めたいの？まずは問題文をしっかり読んで、線をひくなどして意識していました。大事ですね。