今日は分子がわりきれないときの分数÷整数の計算の仕方を考えました。今日の問題に対して、全員が悩み始めました。言葉や図、式などそれぞれのやり方で考え始めましたが、みんな考え込みました。悔しいことに出張でその後が見られなかったのですが、学校に戻って担任の先生からその後の学習の様子を聞かせてもらいました。正解にはたどり着かなかったけれど自分の考えをしっかり友達に説明していたこと。誰一人として途中であきらめなかったこと。友達の間違いから考え直して正解にたどり着いたこと。とてもいい学習が進められたことを聞きました。最後には全員が納得、理解、すっきりしてまとめまでたどり着いたそうです。