「ここでは」表、ぼうグラフを正しく読み取ったり、整理したり、目的に応じて分かりやすく作ったりすることができるようになりました。今日はさらにぼうグラフを組み合わせた表し方や表とグラフを組み合わせて読み取ることまでも理解することができるようになりました。さあ「このあとは」自分のこと、みんなのことを考えてアンケートや調査などをしたあとで、実態把握だけではなく、そこから何を得て、どんな提案したらいいだろうかなども考えたくなってしまう３年生になりました。