「言葉の意味が分かること」教室ではちょうど、一人一人が真剣に教科書を読んで文章の要旨をまとめていました。要旨をとらえるときに参考になる文章中の表現の仕方や構成についてはもうすでによく理解しているので「見立てる」で学習したことを振り返りながら考えていました。要旨だから、なるべく短く字数を気にかけている子、読み取り表を活用している子、筆者の考えが強く表現されている言葉に着目する子・・・。さあみんなの表現する要旨が知りたくなってきました。「ここでは」こうやって要旨をとらえることのよさをたっぷり学んでいます。