「かんさつ名人に　なろう」の学習は、生活科で大切に育てているミニトマトの観察とあわせて、とっても充実中です。観察記録としての基本はよく身に付いています。さらに「ここでは」分かりやすく、「よくかんさつしているね」「じょうずだね！わたしも　まねしてみたい！」と友達に思ってもらえるような観察記録を書くことができるようになります。今日もそんな視点から例文から学び、先日書いた記録をもう一度見直してみました。ところで・・・先週金曜日の観察と比べて、今日観察したことをとっても嬉しそうに話していました。「かんさつ名人」な２年生です。