「体積」の学習です。今日は「ボコッとなっている立体」（５年生と先生はそう呼んでいます）の体積の求め方を考えていました。どうやったら体積を求めることができるのか？ちょうど教室では考え方の交流中でした。ときにはこのように「ボコッとなっている立体」、かなり大きな立体や小さな立体などなど、いろいろな形の立体も登場します。どんな立体が登場しても、分けたり補ったりするなどして工夫すれば求めることができる、そこに算数の面白さがある！「ここでは」しっかり学習しています。