「分数のたし算とひき算」です。今日の問題は「大きさの分かりやすい分数に直す方法を考えること」つまり「約分する」という考え方を学びました。５年生のある児童のノートを見て、今日の学習でどう頭を働かせたか？何を学び取ったか？がよく分かって感心しました。自分の考えはもちろん、友達の考えからも学ぶことがあって、今日のめあては十分に達成。「ここでは」分数の計算において通分や約分といった考え方を活用できるようになることで、また分数の計算の仕方について多面的に考えることができるようになっています。