「分数のわり算」についての学習です。教室ではちょうど、ある問題について、わり算の分数を使って計算していました。どうしてそう考えるのか？数直線を用いて考えてみたからです。「これまで」整数の場合で同じように考えた学習が生かされているのだと思います。このように考え方は「これまで」身に付けてきた考え方、計算の仕方と一緒で「ここでは」さらにどんな場面でも（分数が出てきても）答えを出すために必要な分数の性質や計算の仕方について学んでいます。