「未来につなぐ工芸品」の学習中です。今日は南部鉄器を例に取り上げているところで、筆者が未来の日本に残したいと考える理由を読み取っていました。課題に対して「やる気いっぱい」で一生懸命本文を読んだり今日の学習に関する板書内容を確認したりしていました。「ここでは」中心となる語や文を整理しながら読み進め、筆者が伝えようとしていることを要約できるようになるほどまで説明文の学習が充実します。