児童集会の中で、５年生から提案がありました。
　５年生たちは国語の時間に、「たがいの立場を明確にして話し合おう〜よりよい学校生活のために〜」という話し合い活動の学習をしています。「廊下や階段を正しく使うためにはどうしたらよいか」というテーマで話し合いをし、児童集会で呼びかけたり、ポスターを作って注意を促したりする、ということになりました。
　日常の授業での学習を生活の中に生かし、児童が主体となって、自分たちの学校生活をよりよくしていこうという活動が行われています。