「漢字の成り立ち」の学習をしています。ちょうど教室では、先生から指示された漢字の成り立ちを、漢字辞典を使って調べているところでした。調べる前に漢字を見て予想している児童がいました。その漢字のもつ意味を考えたり、表すことと字形とのつながりを考えたりしていました。「ここでは」学習を通して、今までよりも漢字の学習に関心が高くなっていくことでしょう。