「式と計算」で今日は、計算の順序について学習中でしたが、教室では児童が結構悩んでいました。（　）や×、÷、＋、－の混じった計算をどう解くか？悪戦苦闘中でした。自分の考えをタブレット上で共有します。「○○さんと同じ考えだった！」などと児童の反応は素早かったです。それだけみんなの考えを「知りたい！」意欲いっぱいなのだと思いました。また、一人の児童が「いいことを思いつきました！」嬉しそうにノートを見せてくれました（写真上）。大切なことを自分なりに整理しました。「学びいっぱい」こういう意欲の高さが「できた！」学力向上につながります。