５年生社会科「米づくりのさかんな地域」の学習です。今日は、庄内平野で米作りがさかんな理由について、いくつかの資料をもとに学習しました。社会科ではこうした資料の読み取りがとても大切であり、５年生の児童は資料の読み取りに関心が高く、力が付いてきています。また、資料から読み取ったことを根拠にして自分の考えを説明できます。自分の考えはもちろん、友達はどう考えたか知りたい！ととても意欲的です。社会科の学習でもこうした学び合いが一人一人の学びを充実させています。