「比例と反比例」の学習です。ちょうど教室では２台の印刷機の印刷時間と枚数の関係を表す比例のグラフを読み取って、各自がそこから気付いたことを発表し合っていました。「ここでは」比例する２つの数量の関係を表や式だけでなく、グラフで表すこともできるようになっています。表で表したときよりも分かりやすい！という意見を出していた児童がいましたが、それだけでなく、どう分かりやすいのか？何が分かりやすいのか？もあわせて考えることができるようにもなっています。